Los estudiantes del establecimiento vivieron una jornada de aprendizaje en la asignatura de Ciencias, donde la teoría dio paso a la experimentación dentro de la sala de clases.

Durante la actividad, los alumnos desarrollaron distintos experimentos que les permitieron observar fenómenos científicos en tiempo real. A través de estas experiencias, pudieron comprender de mejor manera los contenidos abordados, fomentando la curiosidad, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo.

El enfoque práctico de la clase permitió que los estudiantes se involucraran activamente en su proceso de aprendizaje, manipulando materiales, formulando hipótesis y sacando conclusiones a partir de los resultados obtenidos. Docentes destacaron la importancia de generar estos espacios, señalando que “cuando los estudiantes experimentan por sí mismos, el aprendizaje se vuelve más motivador y duradero”.